毕竟是在图书馆，周围还是有人在安安静静地看书的。
并不是很便于交谈。
再加上两人也只是刚刚认识，短暂的寒暄之后就无话可说了。
只是简单的十几句交谈之后，就干脆缄默着不说话了。
李予曦后来干脆继续静静地看着书。
何也走也不是，傻愣着也不是，干脆也找本书看。
何也看到李予曦拿着的是本封皮泛黄的书籍。
何也瞥见那本书的名字叫《查拉图斯特拉如是说》。
光是书名看着就很别扭的样子。
何也不由得感慨，不愧是学霸。
高中时期就接触这些很高深莫测的哲学书。
何也挑选了一本同样的书大致翻看了一下。
很快就觉得索然无味了。
嗯，枯燥得很。
而何也抬头看了李予曦一眼，却发现李予曦也正在专注地阅读，眉宇间透着一股专注和智慧的光芒。
果然人和人的区别比人和猪的区别还大。
曲高和寡，就李予曦这样能卷，何也觉得是很难追上李予曦的脚步了。
当下，何也干脆也不削足适履去继续看同样的内容了。
何也准备随便在图书馆找了本历史读物看。
虽然有的历史读物专业性也不弱。
但比起哲学什么的，何也觉得起码不至于一点看不懂。
即便有看不懂的地方理顺一下上下文，很快就又能搞懂了。
就在何也大致翻了翻，准备将那么《查拉图斯特拉如是说》放回的时候。
何也却收到了系统的提示：
“不要半途而废噢，有他人一起参与的阅读相同内容的仪式感很强的读书行为有概率触发成就，解锁新的成就有额外奖励哦～”
系统这么一句提醒，让何也顿时虎躯一震啊。
读书还能触发成就？
何也最近才知道写东西有概率触发成就机制。
从来没想到读书也能触发成就。
说起来何也之前也没少读书啊，怎么从来没触发成就呢？
何也很快就想明白了问题关键所在。
关键是在于有他人参与、阅读相同内容以及有仪式感这三点。
自己写东西触发成就是因为写书让人看这个过程自然涉及到他人参与，毕竟写出来的东西总要别人看。
而自己以前读书什么的也好基本都是自己一个人闭门造车。
从来不涉及互动什么的，
就算是偶尔在教室上看内容。
虽然有共同阅读行为，但因为都是高三了也不怎么看课本了。
大家就算是同时出现阅读行为也很少说是阅读相同的内容。
说起来那次语文课堂上共同阅读《世说新语》那次倒是在阅读相同内容。
不过也谈不上什么仪式感。
按照系统的解释，起码要在专门的读书场合比如说图书馆进行的读书才算是有仪式感。
呃，这也使得何也很长时间都没发现原来读书还有成就可以触发这事。
不过何也也注意到了系统的措辞。
就算是同时满足有他人参与、阅读共同的内容、有仪式感这三点的时候。
也只是概率触发成就。
这就比较蛋疼了。
但愿系统的概率能不要像猪场的游戏概率一样恶心人。
不过按照系统一贯的习惯，首次满足所有条件的时候还是大概率会触发的。
毕竟第一次嘛。
何也当然不愿意错过这样的机会。
硬着头皮往下读。
虽然是内容晦涩，但何也毕竟是有过目不忘能力加持的。
很快何也就进入了阅读状态。
说起来重生之后，何也阅读时，跟前世是有很大区别的。
就是很容易进入到沉浸状态。
这次也不例外，在何也全身心投入阅读时。
不多时，何也就感觉周围的一切仿佛都变得模糊不清，只有书中的世界是那么的清晰和真实。
这种物我两忘的境界很是让人神往啊。
何也发现这本书用心读之后也没有那么晦涩。
《查拉图斯特拉如是说》是德国哲学家弗里德里希·尼采创作的一部哲学作品，首次出版于1883年至1885年间。
这本书以哲理寓言的形式，讲述了查拉图斯特拉在山中隐居十年后下山，向人们传道的故事。
尼采通过查拉图斯特拉之口，探讨了许多重要的哲学主题，包括超人、永恒轮回、权力意志以及对传统道德和宗教的批判。
《查拉图斯特拉如是说》以其诗意的语言和深刻的思想影响了许多后来的哲学家、文学家和艺术家。
书中的许多观点和概念成为了尼采哲学的核心，对西方思想产生了深远的影响。
仔细想想这类哲学书虽然有点绕，但其中思辨性又让人不由自主地沉醉于其中。
时间在不知不觉中流逝，何也已经完全沉浸在书中的世界里。
而李予曦看着专注阅读的何也，心中不禁泛起一丝涟漪。
她还是第一次见到如此专注的男生，那种沉浸在知识海洋中的神态，让她感到一种莫名的欣赏和心动。
何也的侧脸在灯光的映衬下显得格外英俊，轮廓分明，眼神坚定而深邃。
李予曦心中默默地赞叹，他好帅啊。
仅仅是这张帅气英俊的脸庞，就不虚此行。
难怪这个男生会在学校里引起那么多女生的注意呢。
李予曦之前可是从别的朋友那打听了一下，得知了不少女生都追求过何也呢。
然而好像都没什么进展。
当然，李予曦在打听的时候，也得知了何也的成长环境很恶劣。
童年丧父丧母，唯一的亲人此前也离世了。
按理说孤独的成长环境会打造出多疑、敏感以及自卑的人生。
但初次接触，李予曦却只在何也身上感受到了坦诚、阳光和自信，而且待人接物也蛮不错的。
李予曦眼神中不禁是透出一丝温柔。
当然更多的是好奇。
她心中暗想，何也到底是一个怎样的人呢？
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