何也知道必须证明自己。
何也自信地对楚冰说道：“楚老师，我可以再考一次，任何你们指定的题目。”
楚冰注意到眼前的何也似乎和以往多了几分不同，相比于从前的窘迫，现在眼前的何也却多了好几分的自信，整个人一种游刃有余的那种胸有成竹。
楚冰说道：“可能不止要考一次喔。”
何也听了这话有点吃惊，额，要考很多次吗？
何也感觉到了些许麻烦，不过何也也很清楚，这次自证是躲不过去的。
谁让自己平时英语水平那么差劲的呢？
这换做是谁都当老师，那肯定都是有疑问的。
既然躲不过去，不如就坦然面对好了。
何也说道：“来吧，几次测验都好，不过最好时间集中一些，我不想耽误别的科目复习。”
何也的话语让楚冰更加意外了几分，她不明白何也的自信从何而来。
莫非平时的何也都是在隐藏实力？
她满肚子疑问，但终究不知道从何问起，或许眼下的几次测验才能解答楚冰心中的疑惑吧。
教研组的老师们决定给何也安排额外的考试，以确认他的真实水平。
何也接受了这个决定，心中没有任何波澜，因为他相信自己的实力。
何也被安排在一个单独的安静的教室，何也即将进行英语考试。
所不同的是这场考试考生只有何也自己，监考老师却好几个。
同时有好几位监考老师在场，气氛显得有些严肃。
当然，看着左上角以及教室后面的摄像头，何也知道这次考试实际的观众恐怕还要更多。
不过何也没什么好虚的，放马过来好了。
很快测试就开始了，监考老师对何也特别说明这次的测试和平时考试不同的地方在于作答完一张试卷之后马上交卷，而后作答第二张试卷，以此类推，总共作答三张试卷。
至于试卷内容和平时考试类别大致相同。
除了没有听力环节，其余部分和平时考试如出一辙。。
依旧是涵盖阅读理解、完形填空等多个部分，难度比之前的考试明显增加。
何也迅速进入状态，流畅地作答。
第一个部分是阅读理解部分，何也几乎没有犹豫地填上了每一个答案。
监考老师注意到，何也的答题速度非常快，而且非常流畅。
这种自信的表现让他们开始重新审视这个学生。
监考老师也都是英语组的老师，她们彼此之间交换了一下眼神，他们对何也的作答速度感到惊讶，基本上换成她们去做阅读，估计也只能是这个速度了。
而且还得是在状态极佳的情况下。
当何也完成完形填空时，也几乎没有停顿。
尽管题目设置得很刁钻，但何也对词汇的掌握和语法的敏锐理解使他很快就找到了正确答案。
随着考试的进行，教研组的老师们越来越感受到何也的实力。
即使在作文部分，何也也是一挥而就。
用流畅的英文表达了自己的观点，不仅内容充实，而且逻辑清晰。
原本给何也每张试卷预留的时间都是1个半小时。
甚至连监考老师都做好了三班倒的准备。
结果何也却基本上四十分钟一张卷这样的速度作答着。
事实上，这个速度呢已经是何也有意压制速度了。
不然的话何也能二十分钟之内搞定一张试卷。
不过饶是何也故意控制着速度，很快何也也是快搞完了三张试卷。
稍稍让何也有些意外的是，第三张试卷的作文题跟此前420联考的作文题居然一模一样，这让何也哭笑不得。
这是什么意思？
打算继续拿这个题试试自己的深浅不成？
何也之前作答的那个作文题其实是很中规中矩的，基本都是用的高中学过的词汇。
这次又遇到相同的题目，何也干脆就直接放飞自我了，也不管涉及的词汇是什么范围内的，反正就什么词舒服就用什么，至于有没有涉及到高中范畴之外的何也并不关心，反正高考从来也没规定过用了研究生词汇就不行。
何也写好开头格式后，就直接写到：
I/am/exhilarated/to/learn/about/your/burgeoning/curiosity/regarding/Chinese/traditional//Spring/Festival,/colloquially/known/as/Chinese/New/Year,/epitomizes/the/most/paramount/festival/in//transpires/between/late/January/and/early/February,/contingent/upon/the/lunar/calendar.
During/the/Spring/Festival,/an/array/of/elaborate/activities/ensue/to/memorate/this/auspicious//embark/on/a/meticulous/cleansing/of/their/abodes/to/eradicate/misfortune/and/adorn/them/with/vermilion/couplets,/symbolizing/prosperity/and//quintessential/event/is/the/reunion/dinner/on/New/Year’s/Eve,/an/opulent/feast/that/ubiquitously/includes/dumplings/and/other/customary/,/we/vigilantly/await/the/advent/of/midnight,/engaging/in/pyrotechnic/displays/to/expunge/the/residual/spirits/of/the/old/year/and/herald/the/new/one/with/a/cacophony/of/firecrackers…
作答完这张试卷之后何也照旧交了上去。
之后何也也没离开那间教室，在静静地等待着结果。
何也从容地交卷，教研组的老师们则开始当场评阅他的答卷。
随着每一部分的评阅完成，老师们的表情从最初的怀疑逐渐转为认可，而接踵而至的信息汇总又让他们从认可变成了吃惊。
至于这些老师为什么吃惊，因为何也这三张试卷都能得满分。
哪怕以极其严苛的标准评价何也的试卷，也很难找到扣分之处。
何也的答卷没有任何错误，尤其是作文部分，他的语言运用成熟，观点独到，让阅卷的老师们不禁点头称赞，尤其是何也第三张试卷的作文更是让很多老师感慨。
在阅卷现场，马至诚感慨到：“无怪乎这次420考试英语难度升高导致哀鸿遍野的情况下这个何也还能拿满分，现在看来，这个何也的词汇量还是很大的，我看这个何也的词汇量恐怕起码得一万五以上。”
汪凝雪是今年新入职七中的一个英语老师，听了这话不禁出口惊呼：“词汇量一万五以上，那不是说雅思八分以上很轻松吗？这么夸张的吗？”
张鑫和扶了扶眼镜说道：“具体不好说，但从这三次测验来看，确实词汇量惊人，这几个测验的难度还是很大的，有部分阅读已经是涉及到学术内容介绍了，这没点词汇量积累别说是做阅读了，正常读着都会很吃力。”
马至诚说道：“我们也不用费心思猜了，直接喊过来给他做个词汇量测试不就得了，词汇量测试没问题，这次英语成绩就直接对外公布好了，这次各科成绩都出了，就差我们英语这边没出成绩了。”
$(".noveContent").("halfHidden");setTimeout(function{$(".tips").("点击继续阅读本小说更多精彩内容,接着读